新时期如何加强学校党的建设，充分发挥党组织在办学治校中的领导作用，铜仁市第二中学坚持以党建引领为抓手，以着力增强党组织战斗力为重点、提高人才培养质量为目的，不断探索创新“党建+”模式，有效推动了“双先工程”走深走实。
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走进铜仁市第二中学全市名班主任刘红工作室，高三年级组各科党员教师率先垂范，正在分科分组召开学生考试成绩质量分析会，并对学生进行辅导。
自今年3月“双先工程”启动以来，无论课上课下，还是教室、办公室，甚至每天晚自习后，到处都可以看到老师和学生互动交流的身影。通过实施“党建+”模式以后，师生们在“双先工程”中收获颇丰。
“作为一个培优老师，培养学生的自信、自立是特别重要的。根据学生在学习中存在的问题，相应地制定一些学习计划，教会学生如何应对高考的一些策略。在这个过程中，我们会跟踪调查学生的月考成绩，然后进行剖析。剖析过后，再根据情况优化原来的培优方案，效果是非常显著的。”铜仁市第二中学英语老师宋红如是说。
“老师们辅导很细心，针对性也比较强，对那些难一点的知识点，他们会进行针对性的训练。通过‘双先工程’，在老师的精心指导下，我的成绩提高了很多。”学生戴洋感受颇深。
“老师不止关心我们的学习，还关心我们的生活，以及我们平时的心态。同时，老师也会直接指出我们存在的一些问题，然后共同探讨，寻求解决方案，我觉得这是一个很享受的过程。”学生杨乙凡同样收获满满。
铜仁市第二中学实施“党建+”模式，引领“双先工程”，侧重于“5个机制”，通过细化各个机制的内容、方式，寻求了一条适合于师生共同发展的新路径。
“为了使‘双先工程’顺利开展，我们主要制定了五大机制：一是建立组织保障机制。这个机制主要是由校党委书记和校长一起牵头，来组建相关的组织机构；二是建立会诊式教学研究机制。由班主任牵头，把各科老师集中起来，讨论学生的具体学情，然后再制定相关的培优方案；三是建立对口教育服务机制，主要由老师进行一对一或者一对二的辅导；四是建立严格的跟踪督学机制。由学校纪委牵头，组建相关的督学机构，对培优工作进行跟踪式监督；五是建立效果评估考核机制。由年级组和教务处，对培训工作进行定期的考核和评估。”铜仁市第二中学第二党支部书记周武权介绍道。
一套完整的机制要在实施中起到明显的作用，“双先工程”“5个机制”中最重要的就是要体现成效，学校“党建+”模式就是一个跟踪督导的过程，真实详尽地记录，同时通过这种方式反馈给师生，作为下一步实施“双先工程”调整工作思路的依据。
“建立这种监督机制，主要是想通过这样的方式，使工作持续有效地开展，让全校师生都知道我们有这样的一些老师，在为学生的成长默默地作贡献。同时，及时了解学生的学习和成长情况，以及老师在辅导过程中方式方法上的情况，然后及时地作出调整，使工作更加有效。”铜仁市第二中学纪委副书记张桥许说。
从今年高考的成绩来看，铜仁市第二中学实施“党建+”模式引领“双先工程”以来，参与“双先工程”的学生理科成绩均分在570以上，全校一本上线率达47.6%，二本上线率达到91.7%，成效十分明显。（碧江区融媒体中心 覃信林 万迁）
碧江区融媒体中心 覃信林 万迁
编辑：侯玉林
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